猜您喜欢::面饼仙儿黑历史有哪些-黑历史揭秘面饼仙儿 考研专业课资料多少钱-考研专业课资料费 股票绿色什么意思(绿色代表环保) xs是什么意思和含义(XS含义不明) 向量三点共线定理可以直接用吗-三点共线定理可用 艺术类留学国家怎么选-艺术留学国家选 煎药机哪个牌子好(煎药机品牌推荐) 起重设备安装工程公司资质办理(起重资质办理) 历史最高价-历史最高价格 建筑装饰资质等级划分-建筑装饰资质等级划分
熊出没第二部的大名,我直接叫它《熊出没之探险日记》。 大量人看到这个名字,第一反应肯定是认定跟第一部风马牛不相及。确实,第一部讲的是光头强跟熊大熊二在原始森林里斗智斗勇,那种粗犷、狂野、简直把观众当树洞的情趣,是无可替代的。但第二部,它想搞点“新”东西,想往科普、搞教育、聊知识上面去。
故此名字带点日记,像是在说:“嘿,别光看搞笑,咱们来聊聊恐龙、聊点天文地理,顺便再吓吓观众。” 实际上看过第一部的人,对第二部这种“正经”的风格可能有点出戏。
你想想,第一部里光头强把树砍了,那是人类的贪婪;第二年可能就不是如此回事了。
第二部主打一个“玩确实”,但玩的是啥?是那些我们平时上学、看新闻、就连看综艺都沾点边,又能在屏幕前摸到脑门的东西。 比如恐龙。
第一部里,熊大熊二可能会说:“怕啥,恐龙都在外面 Dinos 面了。”这种带点网络梗的对话,第二部里更常态化。
你看,2021 年上映的时候,咱国产动画圈都在搞啥“恐龙主题”大片。
第二部就开了这个头,专门给“恐龙”这个物种花了好多篇幅。 这可不是随意写写罢了。
这里面有个挺有意思的数据,要是只算“史前巨兽”这一类,像霸王龙、三角龙这些,第二部里大约能讲十几个名。但你们别忘了,恐龙的亲戚还多着呢。鳄鱼、龟类、就连那些归于两栖动物的大鳄鱼,在第二部里都被作为一个“恐龙家族成员”给带了进来。 这就挺有意思了。大量人会认定,现代电影里,恐龙跟人没啥关系,毕竟我们没有“恐龙时代”的概念。但第二部就是反着来的。它把咱们今天的生活、咱们目前的动物,都强行拉进了那个古远的时空。 比如电影里时常搞个“恐龙聚会”,一群恐龙大排长龙,后面还跟着一群人类。
你看那表情,那神态,简直是把咱们目前的社会乱象、人性挣扎,通过一个恐龙的视角给放大看了。 再比方说,那群“人面兽心”的家伙。在电影里,这些扮演恐龙的演员,根本都演成了那种跟人类格格不入、就连有点“ BUG"的角色。有些老板长得跟恐龙一模一样,一看就是个反派;有些学生,看着像恐龙,但智商实际上挺高,跟人类无异。 这种设定,实际上也是第二部想表达的一个进阶概念:人类和动物之间,本来就没有绝对的界限。 说到“ BUG",这词儿在第二部里用得可多了。你肯定不能错过那个著名的“恐龙 BUG"。
第一版里,恐龙站在那个位置,脚踩在地球上,那就是个 BUG。但在第二部改得越来越精,“恐龙 BUG"就是那个“恐龙你搁哪站呢”的梗。 这就好比咱们目前的编程,也爱用这个梗。
你看目前的游戏开发,有时候为了省电,要么为了优化性能,一个角色跑得忒快,要么动作忒花哨,最终发现这个“ BUG"根本修不好。
第二部里的恐龙,在做大量跟“人”相关的动作时,也特别好办掉 BUG。
比如它想跟光头强对话,结局一激动就变成字串,这时候观众就忍不住笑,认定这恐龙不是真恐龙,是写脚本的人没写好。 并且,第二部的恐龙,大量都不是那种只会吼叫的霸王龙,它们长得跟咱们目前的动物特别像。
你看那个“二哈”恐龙,长得跟狗特别像。它就跟咱们目前的各种宠物犬一样,有时候看起来憨憨的,有时候又特别特别智慧。 这就害得了一个怪的现象:有时候观众会认定,这明明是个恐龙,如何跟狗似的?但仔细一想,它长得像狗,可能是出于进化没跟上,要么是出于拍摄角度的难题。 再说说第二部里的动物群像。它没有像第一部那么夸张,彻底没有那种“全是兽人”的离谱设定。它更多是那种“生物图鉴”的感觉。 比如电影里那个“史前鸟”。
这名字一听就知道是鸟。但第二部把它给搞得挺复杂,它既可能是恐龙,也可能是鸟类。
这就把咱们现代的科学史给搅成了一锅粥。 你想啊,咱们目前研究古生物,早就有了“鸭嘴龙”、“鸟翼龙”这些分类了。
第二部为了好玩,居然把那些分类都搞混了,就连给原本不归于鸟类的恐龙起了个“鸟”的名字。 但这种混乱,在某些观众看来,也是第二部想展现的一个特征:咱们看动物,不仅是看它像不像,还要看它“长啥样”。它可能长得跟猫差不多,但实际是只恐龙。 再深入点说,第二部实际上想探讨的一个主题,是“动物也有性格”。 第一部里,熊大熊二性格鲜明,光头强性格单纯又有点“轴”。但第二部里的恐龙,似乎有了更丰富的性格层次。有的恐龙性格挺仗义,对哥们儿挺讲义气;有的恐龙性格挺古怪,就连有点“癫狂”。 比如那个“三花猫”恐龙。在电影里,它长得像猫,还戴着墨镜。
这造型,一看就是咱们目前的“网红”动物。它跟光头强聊天挺幽默,有时候会讲些冷笑话。
这就跟咱们目前的网红动物一样,外表可能看起来有点陌生,但聊起来特别有意思。 这实际上反映了咱们目前的社会心态:动物也能成为话题,也能成为表情包。咱们不喜爱看那种严肃的历史纪录片,更喜爱看这种把动物放在现代场景里,讲点段子、讲点废话的动画片。 并且,第二部里的动物,大量都有“现代感”。它们不穿只穿兽皮,不戴只戴头饰。它们跟光头强一起进食,一起看电影,一起聊八卦。
这种设定,实际上是在暗示:动物和人类,在某种程度上,是平等的。 特别是在那些“日常场景”里,你会发现,恐龙和人类简直没啥区别。它们都穿着衣服,都住房子,就连都玩手机。 这就挺有点讽刺意味。咱们平时看动物,总想着它们也是动物,应当像咱们人一样有权利、有权利。但电影里搞的那些“动物特摄”要么“恐龙穿越”,有时候反而让人认定,动物还是动物,只是换了个名字。 比如电影里那些“恐龙特摄手”,那场面简直忒刺激了。他们穿特摄服,拿着枪,跟光头强打打杀杀。
这画面,看着像动作片,但实际是动画。 这就害得了一个难题:观众会不会认定,这明明是动画,如何感觉像真片? 为了回答这个难题,第二部做了大量“缝合”工作。它把特摄的动作,跟动画的特效,又跟一般/平平动画的质感,强行融合在一起。 比如镜头里,恐龙的动作挺流畅,特效挺漂亮,但配音还是纯人类的。
这就让这种“假”更显眼了。它仿佛在说:咱们目前的科技,连动物都能“骗”过人类,连画都画得跟真人似的。 再比如,电影里那些“恐龙学校”。学校里有老师,有学生,有考试。
这名字一听就是严肃的教育场景。但内容里,又是恐龙和光头强在搞“搞作业”。 这就把“教育”这个概念给解构了。教育本来是为了让人变智慧,但电影里是说,教育本身就是一个庞大的 BUG。 比如,电影里有个知识点,“恐龙灭绝”。
这在第一部里可能只是一笔带过,但在第二部里,它被讲得特别细。它讲了工夫,讲了地质,讲了气候。 但它讲完之后,又立马被光头强的插科打诨给打断。 比如,电影里讲了恐龙灭绝是出于小行星撞击。但这事儿在电影里实际上并没有形成。它只是在一个虚构的平行世界里形成的。 这就有点意思了。
第二部用科学的知识,去讲一个虚构的故事。
这种混搭,是不是有点尴尬? 自然,这种尴尬是第二部想要的效果。它想告诉观众:知识,是能够被娱乐化的。科学知识,是能够被放在一个搞笑的剧本里的。 比如,电影里有个“恐龙化石”。
这玩意儿在电影里特别关键。它时常被用来证明啥,要么用来反驳啥。 但电影里,那个化石往往被当成一个道具,要么一个笑话用的。 比如,光头强拿着一个化石,对旁边的恐龙说:“你看这个,这是啥?”恐龙说:“这是啥?”光头强说:“这是啥?” 最终,画面定格在那个化石上,然后画个圈,写上“恐龙”。 这种操作,实际上挺无奈的。它试图用一种幽默的方式,去解释一个严肃的科学概念。 这就有点像咱们目前的科普节目,有时候为了吸引观众,会把复杂的科学原理,好办粗暴地讲成段子。 比如,电影里讲“恐龙 reproduce"。
这在第一部里可能只是好办带过,但在第二部里,它被讲得特别清楚,就连有点絮叨。 它讲了恐龙是如何生的,讲了它们如何繁衍后代。 但结局呢,观众看完,认定这玩意儿跟咱们目前的宠物繁殖还差不多。 这就有点意思了。
第二部想表达的是:恐龙,在我们眼里,实际上挺“现代”的。它繁殖的方式,跟咱们目前的宠物差不多。 但咱们目前看到的恐龙,都是“史前”的。 这就形成了一种反差。
一方面,它长得像狗、像猫,跟咱们目前的动物挺像;另一方面,它生活在几百万年前,是个“史前”生物。 这种“现代感”的恐龙,实际上反映了咱们目前的审美。咱们不喜爱看那种严肃的史前生物,更想看那种“活”起来的动物。 比如电影里那个“二哈”恐龙。它长得跟狗特别像,还特别幽默。 它跟光头强一起进食,一起聊天。它有时候会讲些冷笑话,要么跟人类开玩笑。 这就跟咱们目前的“网红”动物一样,有话题性,有娱乐价值。 并且,第二部里的恐龙,大量都有“现代病”。
比方说,它们有时候会“发疯”。 比如,在电影里,光头强为了抢森林,发疯般地砍树。但那只“二哈”恐龙,为了抢骨头,也发疯般地扑咬。 这种“发疯”的行为,在第一部里可能不会如此夸张,但在第二部里,它被放大到了极致。 这就把“人”和“动物”的界限又给不清楚了。 你看,光头强是人类,但他为了生存,行为上有点像野兽。
那只恐龙,长得像狗,但它为了生存,行为上也像野兽。 这种设定,实际上是在暗示:动物和人类,在本质上,实际上没啥区别。它们都是为了生存而斗争,只是方式不同。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的“ BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个“恐龙 BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 比如,电影里讲“恐龙灭绝”。
这实际上是一个历史事实。但第二部讲的方式,却是一个虚构的故事。 它把历史事实,变成了电影里的一个情节。 这就有点意思了。
第二部想表达的是:历史,是能够被娱乐化的。 科学史,是能够被放在一个搞笑的剧本里的。 比如,电影里那个“恐龙灭绝”的具体缘由。
这实际上就是一个科学难题。但电影里,它被讲成了一个笑话。 它讲了小行星撞击,讲了火山爆发,讲了气候变暖。 但这些缘由,在电影里,并没有确实形成。它们只是在一个虚构的平行世界里形成的。 这就形成了一种矛盾。 一方面,电影里讲的那些缘由,在科学上是成立的。 另一方面,电影里讲的方式,在逻辑上是荒谬的。 这就让电影里的“恐龙 BUG"显得特别尴尬。 它既是真的,又是虚构的。 这反映了咱们目前的一种态度:科学,是能够被娱乐化的。 比如,电影里讲“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 比如,电影里讲“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在第二部里被用得特别频繁。 它不只是是一个梗,更是一种隐喻。它象征着那些在现实中存有的、无法彻底解决的矛盾和混乱。 比如,电影里光头强为了生存,不得不砍树。但砍树之后,森林没了,动物也没了。 这就形成了一个完美的"BUG"。 恐龙用这个 BUG,给观众一个完美的闭环。 它说:这就是现实。
这就是历史。
这就是咱们所谓的“史前时代”。 但观众看完,心里却有点不舒服。 为啥不舒服?出于电影里,那个"BUG",实际上并没有确实形成。它只是一个虚构的故事。 这让第一部的“真”,被第二部的“虚构”给冲淡了。 要么换个角度说,第二部用“虚构”的方式,重新定义了“真”。 它告诉观众:真,是能够被创造的。 再比如,电影里那个“恐龙 BUG"。
这词儿,在